| ارزیابی کاربرد هوش مصنوعی در بازطراحی تصاویر آموزشی زیستشناسی دوره اول متوسطه |
| کد مقاله : 1018-6THBIOEC (R1) |
| نویسندگان |
|
شبنم عباسی *1، فاطمه زهرا فرهادی2، فاطمه احمدی2 1دانشگاه فرهنگیان 2دانشگاه فرهنگیان اصفهان |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف ارزیابی کاربرد هوش مصنوعی در بازطراحی تصاویر آموزشی زیستشناسی دوره اول متوسطه و بررسی میزان اثربخشی آنها از نظر جذابیت بصری، وضوح علمی و ترجیح دانشآموزان انجام شد. جامعه آماری شامل تعدادی از دانشآموزان دختر دوره اول متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی 1405-1404 بود که نمونهای به حجم ۶۰ نفر از آنها به روش نمونهگیری انتخاب گردید. در مرحله نخست، تصاویر آموزشی منتخب از محتوای زیستشناسی دوره اول متوسطه شناسایی و بر اساس شاخصهای علمی، آموزشی و بصری تحلیل شدند؛ سپس با بهرهگیری از ابزارهای هوش مصنوعی بازطراحی و در چهار وضعیت شامل تصاویر کتاب با نامگذاری، تصاویر کتاب بدون نامگذاری، تصاویر هوش مصنوعی با نامگذاری و تصاویر هوش مصنوعی بدون نامگذاری ارائه شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامه محققساخته گردآوری و با شاخصهای آمار توصیفی، تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر و آزمون مجذور کای تحلیل شدند. نتایج نشان داد تصاویر هوش مصنوعی با نامگذاری دارای بالاترین میانگین انتخاب بودند، در حالی که تصاویر کتاب بدون نامگذاری کمترین میانگین را به خود اختصاص دادند. همچنین اثر نوع تصویر، نامگذاری و اثر تعاملی آنها معنادار بود. بر این اساس، استفاده از هوش مصنوعی در بازطراحی تصاویر آموزشی زیستشناسی زمانی اثربخشتر خواهد بود که با طراحی آموزشی مناسب و نامگذاری دقیق همراه شود. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، زیستشناسی، نامگذاری، دوره اول متوسطه، بازطراحی آموزشی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
