| 1 |
1003-6THBIOEC |
آموزش زیستشناسی در شرایط بحران: تطبیق رویکردهای یادگیری فعال با دورههای آموزش آنلاین |
فیروزه علویان، فروغ شفیعی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 2 |
1018-6THBIOEC (R1) |
ارزیابی کاربرد هوش مصنوعی در بازطراحی تصاویر آموزشی زیستشناسی دوره اول متوسطه |
شبنم عباسی، فاطمه زهرا فرهادی، فاطمه احمدی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 3 |
1006-6THBIOEC (R2) |
ارزیابی کیفی مؤلفههای آموزشی کتاب علوم تجربی پایه هشتم با تأکید بر مباحث زیستشناسی |
فاطمه جعفری طادی، فیروزه علویان |
پذیرفته شده |
| 4 |
1013-6THBIOEC (R1) |
بررسی چالش های حذف درس فیزیک از برنامه درسی کارشناسی آموزش زیست شناسی دانشگاه فرهنگیان |
مجید افشاری |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 5 |
1035-6THBIOEC (R1) |
تحلیل انتقادی و بازطراحی سرفصل درس «آمار زیستی» در برنامه درسی رشته آموزش زیستشناسی دانشگاه فرهنگیان |
ناهید قراخانلو |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 6 |
1008-6THBIOEC |
تحلیل چندبعدی محتوای زیستشناسی علوم هفتم با تأکید بر تصاویر متون فعالیتها و روشهای یادگیری |
مهدیه نیکبخت، فیروزه علویان |
پذیرفته شده |
| 7 |
1036-6THBIOEC |
تحلیل مباحث معرفت دینی کتاب زیست شناسی پایه یازدهم علوم تجربی براساس حیطۀ شناختی نظریه بلوم |
اکبر پناهی درچه |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 8 |
1030-6THBIOEC (R4) |
زیست باستان شناسی از تحلیل ریختسنجی تا زیستمولکولی: افقی نو در روند مطالعات میانرشتهای |
معصومه طاهری دهکردی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 9 |
1033-6THBIOEC |
سواد هوش مصنوعی برای معلمان زیستشناسی: چارچوبی برای استفاده مؤثر و مسئولانه از ابزارهای هوش مصنوعی |
آرزو زارع خورمیزی، شبنم عباسی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 10 |
1027-6THBIOEC (R1) |
کاربرد تفکر ریاضی و سواد کمی در آموزش زیستشناسی و توسعه استدلال علمی |
آسیه ابراهیم زاده |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 11 |
1017-6THBIOEC (R2) |
کاربست میراث جاحظ، ابننفیس، دینوری و ابنسینا در آموزش زیستشناسی |
عباس رهبری |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 12 |
1026-6THBIOEC |
کلاس زیست در عصر زیستفناوری: طراحی و ارزشیابی پودمان آموزشی تجزیه میکروپلاستیکها با ابزارهای مدلسازی مولکولی |
مژگان پروندی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 13 |
1011-6THBIOEC |
مروری بر اثربخشی مدل کلاس معکوس بر یادگیری سطوح بالای شناختی (بلوم) در درس زیستشناسی: چالشها و راهکارها |
شبنم عباسی، حسین بارانی بیرانوند |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 14 |
1021-6THBIOEC (R1) |
مروری بر یادگیری تطبیقی زیست شناسی مبتنی برکجفهمی و هوش مصنوعی |
فاطمه بردستانی، الهام قاسملو |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 15 |
1012-6THBIOEC (R1) |
همافزایی دانش آموزش محتوا (PCK) و توانمندسازی حرفهای در ارتقای عملکرد مدرسان زیستشناسی |
نوید دهنوی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 16 |
1022-6THBIOEC (R3) |
واکاوی سطوح شناختی کتاب زیستشناسی پایه دهم بر اساس طبقهبندی شناختی بلوم |
الهام قاسملو |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
