| تحلیل محتوای کیفی فصول پنج و شش (متابولیسم و فتوسنتز) زیستشناسی پایه دوازدهم در چارچوب نقد ساختاری، بصری و محتوایی |
| کد مقاله : 1081-6THBIOEC (R2) |
| نویسندگان |
|
مهدی روزبهانی1، محمد مهدی راهبر2، زهرا زارع *3 1گروه زیست شناسی دانشکده علوم پایه دانشگاه فرهنگیان تهران 2گروه زیست شناسی دانشکده علوم پایه دانشگاه فرهنگیان اصفهان 3گروه آموزش زیست شناسی دانشگاه فرهنگیان تهران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کیفی فصلهای پنجم (از ماده به انرژی) و ششم (از انرژی به ماده) کتاب زیستشناسی پایه دوازدهم رشته علوم تجربی (چاپ ۱۴۰۴) انجام شد. این مطالعه با رویکرد کیفی و با مشارکت دو پژوهشگر، با استفاده از روش کدگذاری توافقی و در چارچوب نقد ساختاری، بصری و محتوایی صورت گرفت. جامعه پژوهش شامل ۱۰۹ پاراگراف، ۲۳ تصویر و ۹ فعالیت مرتبط با این دو فصل بود. یافتهها نشان داد که کتاب از نظر محتوایی غنی، دقیق و جامع بوده و ارتباط مفهومی منسجمی بین دو فرایند اصلی متابولیکی (تنفس یاختهای و فتوسنتز) برقرار کرده است. با این حال، تراکم بالای مفاهیم در برخی صفحات، سنگینی بار شناختی، شلوغی بصری شکلها، قدیمی بودن برخی تصاویر و کمبود فعالیتهای کاوشگرانه از نقاط ضعف اصلی محسوب میشوند. همچنین، کتاب بهتنهایی برای پاسخگویی به ابهامات دانشآموزان کنجکاو کافی نیست و نقش معلم در تدریس این مباحث حیاتی است. نتیجهگیری نهایی نشان میدهد که این دو فصل برای دستیابی به اهداف آموزشی، نیازمند تعدیل تراکم اطلاعات، سادهسازی بصری، افزایش فعالیتهای اکتشافی و بهروزرسانی محتوا با استفاده از فناوریهای نوین آموزشی هستند. پیشنهاد میشود در تدریس، ابتدا تصویر کلی فرایندها بهصورت گامبهگام ارائه شده و سپس وارد جزئیات مولکولی شود |
| کلیدواژه ها |
| تحلیل محتوا، زیستشناسی دوازدهم، متابولیسم انرژی، تنفس یاختهای، فتوسنتز |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
