| ارزیابی کارآمدی بسترهای آموزشی هوشمند در تدریس مباحث آموزش زیستشناسی |
| کد مقاله : 1082-6THBIOEC (R1) |
| نویسندگان |
|
نرجس رضی * Department of Mathematics Education, Farhangian University, P.O. Box 14665-889, Tehran, Iran
استادیار گروه آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران، صندوق پستی 889- 14665 |
| چکیده مقاله |
| هدف از این پژوهش، بررسی اثربخشی و چگونگی بهکارگیری ابزارهای هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت آموزش زیستشناسی در مقاطع دانشگاهی است. با توجه به پیچیدگی مفاهیم زیستشناختی و لزوم درک عمیق فرآیندهای میکروسکوپی و سیستمی، این مطالعه بر نقش هوش مصنوعی بهعنوان یک مربی هوشمند و تسهیلگر یادگیری تجربی تمرکز دارد. این پژوهش به بررسی کاربرد هوش مصنوعی توسط دانشجویان رشته آموزش زیستشناسی دانشگاه فرهنگیان میپردازد. برای جمعآوری دادهها، از یک پرسشنامه محقق ساخته متشکل از 32 سوال در مقیاس لیکرت استفاده شد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی انجام شد. نتایج نشان میدهد که بیشترین کاربرد هوش مصنوعی برای دانشجویان در حوزه ایدهپردازی و سرعتبخشی در یادگیری و بهبود روشها و تکنیکهای یادگیری هست و در سایر زمینهها مانند شبیهسازی محیط آزمایشگاهی، ترویج رویکرد مشارکتی، رفع سوالات چالشبرانگیز و ... برای دانشجویان کاربرد بسزایی ندارد در عین حال، چت جی پی تی نسبیت به سایر ابزارهای هوش مصنوعی از کاربرد ویژهای در بین دانشجویان برخوردار است. |
| کلیدواژه ها |
| هوشمصنوعی، دانشجویان آموزش زیستشناسی، تحلیل آماری. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
