| مقاومت مقدس به مثابه روح برنامه ریزی درسی: تبیین الگوی آموزش زیست شناسی در پرتو اندیشه امام خمینی(ره) و رهبر شهید انقلاب |
| کد مقاله : 1166-6THBIOEC (R1) |
| نویسندگان |
|
عطیه باقری * دبیرعلوم تجربی |
| چکیده مقاله |
| چکیده: مقاومت مقدس به عنوان یکی از مؤلفههای هویتساز نظام جمهوری اسلامی ایران، در اندیشه امام خمینی(ره) و رهبر شهید انقلاب جایگاهی راهبردی و بنیادین دارد. این پژوهش با هدف تبیین الگوی آموزش زیستشناسی با رویکرد مقاومت مقدس و در چارچوب اندیشه امامین انقلاب انجام شده است. روش پژوهش، تحلیلی-توصیفی و با رویکرد اسنادی است که دادههای آن از طریق مطالعه متون اندیشه امام خمینی(ره) و رهبر شهید انقلاب ، اسناد بالادستی آموزش و پرورش (برنامه درسی ملی، سند تحول بنیادین) و مقالات علمی مرتبط گردآوری شده است. یافتههای پژوهش نشان میدهد که مقاومت در منظومه فکری امامین انقلاب، نه یک تاکتیک موقت، بلکه یک راهبرد اصیل هویتی و تربیتی است که میتواند به عنوان «روح برنامهریزی درسی» در آموزش زیستشناسی حاکم شود. بر این اساس، الگوی پیشنهادی شامل یازده راهبرد برنامهریزی درسی (استقلالطلبی، خودباوری، غیرتگرایی، مسئولیتمحوری، معنویتگرایی، ظلمستیزی، اتکاء به تاریخ، خویشتنسازی، تفکر و تعقل، ارتباط مسئولانه و مؤثر، و هویت اسلامی-ایرانی) است که در پنج قلمرو اهداف برنامه درسی زیستشناسی (تفکر و تعقل، ایمان و باور، علم و آگاهی، عمل و مهارت، اخلاق و ادب) قابل پیادهسازی میباشد. این الگو میتواند مبنایی برای بازنگری در محتوای کتابهای درسی، طراحی فعالیتهای یادگیری و ارزشیابی در درس زیستشناسی قرار گیرد. |
| کلیدواژه ها |
| مقاومت مقدس، برنامه ریزی درسی، زیست شناسی، امام خمینی(ره)، رهبرشهید انقلاب، سند تحول بنیادین. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
