| مقدمهای برای ضرورت آموزش زیست شناسی بومی |
| کد مقاله : 1149-6THBIOEC |
| نویسندگان |
|
ابوالفضل صفری1، عاطفه پایز *2 1دانشجوی کارشناسی آموزش زیستشناسی، دانشگاه فرهنگیان استان تهران، دانشکده علوم پایه شهید بهشتی، تهران، ایران 22 استادیار گروه آموزش زیستشناسی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ۸۸۹-۱۴۶۶۵، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| آموزش زیستشناسی به جهت اهمیتی که این علم در امور مختلف یک جامعه دارد، باید به شکلی باشد که بتواند پاسخگوی نیازهای یک جامعه باشد. در این مقاله که به روش مروری نگاشته شده است با تحقیق بر روی این ضرورت در کشورهای مختلف که حداقل هشت کشور از سه قاره مختلف بررسی و آشکار شده و محققین مختلف به تحقیق در این زمینه پرداخته اند. جامعه بزرگی مثل ایران نیاز به آموزشی دارد که متناسب با وجوه مختلف خویش باشد. اینجاست که اهمیت آموزش بومی آشکار میشود؛ به این ترتیب باید چشمانداز به شکلی طراحی شود که بتواند دانشآموز را به یادگیری عمیق علم زیستشناسی بومی ترغیب کرده و به همین شکل زیستشناسی چهره جدیدی در کشور بگیرد. در این راستا باید از چهلتکهکاریهای ظاهری بین علوم مختلف دوری کرد و یک علم واحد که از منابع فرهنگی و علمی اصیل برآمده است را برای آموزش به دانش آموزان آماده کرد. این ضرورت با حرکت سریعتر علوم پایه بیش از پیش احساس میشود. ما بعد از مطالعه این پژوهش به این یافتهها و نتایج کلیدیمی رسیم که نیاز به آموزش در زیستشناسی به شکل بومی، رافع بسیاری از نیازها و پیشران بسیاری از پیشرفتها خواهد بود؛ و به این ضرورت خواهیم رسید که باید با تغییر در برنامه درسی زیستشناسی و به تناسب، آموزش آن، این تحول را شکل دهیم. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش، زیستشناسی، بومی، علم، یادگیری، برنامه درسی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
