| مقایسه دانش، تمایل به استفاده و نگرانیهای اخلاقی استفاده از هوش مصنوعی بین دانشجویان دخترو پسر رشته آموزش زیستشناسی دانشگاه فرهنگیان اصفهان |
| کد مقاله : 1039-6THBIOEC (R1) |
| نویسندگان |
|
سید مهدی رجائی *1، حسین بارانی بیرانوند2 1گروه آموزش زیست شناسی، دانشکده علوم پایه شهید رجائی، دانشگاه فرهنگیان اصفهان 2گروه آموزش زیست شناسی، دانشکده علوم پایه شهید رجائی دانشگاه فرهنگیان اصفهان |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف مقایسه دانش، تمایل و نگرانیهای اخلاقی دانشجویان دختر و پسر رشته آموزش زیستشناسی دانشگاه فرهنگیان اصفهان نسبت به پذیرش هوش مصنوعی در آموزش انجام شد. این مطالعه از نوع توصیفی-پیمایشی بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بر روی ۵۰ دانشجو (۲۵ دختر و ۲۵ پسر) با استفاده از پرسشنامه استاندارد ۱۸ گویهای انجام گرفت. پایایی ابزار با ضریب آلفای کرونباخ 86/0 تأیید و دادهها با آزمون t مستقل در نرمافزار SPSS تحلیل شدند. نتایج نشان داد دانشجویان پسر در مؤلفه دانش درباره قابلیتها و محدودیتهای هوش مصنوعی عملکرد معنادار بالاتری نسبت به دانشجویان دختر داشتند (0005/0 p=)، در حالیکه دانشجویان دختر نگرانیها و حساسیتهای اخلاقی و فنی بیشتری نسبت به استفاده از این فناوری ابراز کردند (001/0 p<). با این حال، در میزان تمایل و آمادگی برای بهکارگیری هوش مصنوعی تفاوت معناداری میان دو گروه مشاهده نشد (۸۱۶۳/0 p=). ، [S2.1] نتایج لزوم توجه بیشتر برنامه ریزان درسی دانشگاه فرهنگیان در تقویت دانش دختران در حوزه استفاده از هوش مصنوعی و قابلیت های آن و افزایش اگاهی پسران نسبت به محدودیت های فنی و اخلاقی در استفاده از هوش مصنوعی را نشان داد. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، پذیرش هوش مصنوعی، دانشجویان آموزش زیستشناسی، نگرانیهای اخلاقی، آمادگی فناورانه، جنسیت. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
